Dorothy Snot | Κέντρο Προσχολικής Αγωγής

Αρχή Μας αρέσει Να μαθαίνουμε Προτεραιότητα στα παιδιά
19.08.2014

Προτεραιότητα στα παιδιά

Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία Να μαθαίνουμε
από την Σταυρούλα Γαούτση --
νηπιαγωγό της Dorothy Snot --

Σκοπός μας στο νηπιαγωγείο, κάθε χρονιά, είναι να δημιουργήσουμε ένα μαθησιακό περιβάλλον με σεβασμό στην προσωπικότητα κάθε παιδιού.
Μέσα σε ένα τέτοιο περιβάλλον τα παιδιά αισθάνονται ασφαλή, αποδεκτά και ξεχωριστά και έτσι με τις εμπειρίες, τις απόψεις και τις προτάσεις τους συμμετέχουν ενεργά στον σχεδιασμό του καθημερινού προγράμματος και ορίζουν τα ίδια την διαδικασία μάθησης τους.
 
Προτεραιότητα στα παιδιά σημαίνει πως πάντα πρέπει να τα ακούμε, να τα ενθαρρύνουμε, να τα εμπιστευόμαστε - και ασφαλώς να τους δίνουμε τον χώρο και τον χρόνο να εκφραστούν, να δημιουργήσουν και να συνεργασθούν για να επιτευχθούν οι στόχοι που τα ίδια θα θέτουν, κάθε φορά.
Βασική προϋπόθεση οι συνεργατικές σχέσεις. Στο πλαίσιο της ομάδας, τα παιδιά ανταλλάσσουν απόψεις και συμμετέχουν ισότιμα στις διαδικασίες, με τέτοιον τρόπο ώστε να επιτευχθεί ο κοινός στόχος τους.

Ο βασικός πυρήνας της εκπαίδευσης, το πρωταρχικό μέσο μάθησης και ωρίμανσης είναι το παιχνίδι, η μία και μόνη πιο ουσιαστική εμπειρία στη ζωή κάθε παιδιού.

Η σύνδεση παιχνιδιού και μάθησης υποστηρίζει τη μαθησιακή και την κοινωνική τους εξέλιξη αλλά και την ολόπλευρη προσωπική τους ανάπτυξη. Στην τάξη του νηπιαγωγείου μας τα παιδιά θα είναι αυτά που θα οργανώσουν τον χώρο τους σε περιοχές (μαθησιακά κέντρα), σύμφωνα με τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες τους, και στα οποία θα έχουν τη δυνατότητα να αλληλεπιδρούν, να παρατηρούν, να πειραματίζονται, να κάνουν υποθέσεις, να βρίσκουν λύσεις στα προβλήματα - ακόμη και να κάνουν λάθη!

Τα παιδιά είναι αυτά που θα διαμορφώσουν τους όρους του παιχνιδιού, θα αναλάβουν καθήκοντα και υποχρεώσεις θα φτιάξουν τα συμβόλαια συμπεριφοράς και με δημοκρατικές διαδικασίες θα αποφασίζουν όλα μαζί για κάθε τι που προκύπτει καθημερινά στην τάξη διασφαλίζοντας την ομαλή λειτουργία της.

Τα παιδιά θα αποφασίζουν με τι θέλουν να ασχοληθούν μέσα αλλά και έξω από την τάξη, ποιά θα είναι τα σχέδια εργασίας και θα έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο στον σχεδιασμό της πορείας της έρευνας, γιατί στόχος είναι να παράγουν την γνώση και όχι να την καταναλώνουν. Τα γνωστικά αντικείμενα δηλαδή θα συνδέονται με τα ενδιαφέροντα και τα βιώματα των παιδιών ώστε να τα γνωρίσουν και να τα κατανοήσουν αλλά και να αντιληφθούν τη χρησιμότητά τους στην καθημερινή ζωή και έτσι να αποκτήσουν ενδιαφέρον για καθετί που κάνουν και να συνεχίζουν να μαθαίνουν διαρκώς.

Στόχος μου, σαν ισότιμο μέλος της φετινής τάξης του νηπιαγωγείου και αναλαμβάνοντας τον ρόλο του συντονιστή, βοηθού, εμψυχωτή και συνεργάτη στην ανακάλυψη της γνώσης, είναι να βοηθήσω τα παιδιά, μέσα από κάθε δραστηριότητα να αισθάνονται μοναδικές προσωπικότητες με την δική τους κριτική σκέψη.

Να μπορούν κάθε στιγμή να "σταθούν στα πόδια τους", να διαχειρίζονται την ζωή τους, να επιχειρηματολογούν, να διεκδικούν, να αντιμετωπίζουν και να λύνουν μόνα τα προβλήματα τους - αλλά και να χαίρονται στο μέγιστο την καθημερινότητά τους στο σχολείο!

 
Τελευταία τροποποίηση στις Πέμπτη, 21 Αυγούστου 2014 13:00 Εκτύπωση E-mail